Hubungan Proses Pembelajaran dan Program Studi dengan Tingkat Kecemasan Mahasiswa MBKM Studi Independen E-Commerce

Abstract

Studi Independen E-commerce menggunakan metode belajar melalui proses mengimplementasikan materi yang diperoleh dalam berbagai tugas individu dan kelompok  serta waktu belajar yang berat, yaitu 10 jam sehari membuat  beban pemikiran dan kesulitan bagi mahasiswa. Dalam proses pembelajaran yang baru dapat  menimbukan berbagai masalah psikologis seperti kecemasan. Untuk mengetahui tingkat kecemasan mahasiswa,hubungan proses pembelajaran dan  program studi dengan tingkat  kecemasan mahasiswa merdeka belajar kampus merdeka (MBKM) Studi Indipendent  E-commerce. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif analitik  dengan desain cross sectional. Subjek penelitian 120 mahasiswa. Instrumen penelitian menggunakan  kuesioner kecemasan diukur menggunakan kuesioner HARS, serta kuesioner penugasan dengan uji validitas menggunakan 2 kelompok berjumlah 20 orang  didalam peserta Studi Independen E-commerce dengan hasil 21 kuesioner valid r-hitung 0,4444. Tehnik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Uji analisis menggunakan Chi Square. Karakteristik usia responden didominasi oleh 21 tahun dan jenis  kelamin mayoritas perempuan 87(72,5%). Mayoritas mahasiswa mengalami kecemasan ringan 63(52,5%). Terdapat hubungan antara  proses pembelajaran dengan tingkat kecemasan dengan hasil p-value beban sks 0,05,  hubungan lama waktu pembelajaran dengan kecemasan p-value 0,21 dan  hubungan penugasan dengan kecemasan p-value 0,018. Dan tidak terdapat hubungan  antara program studi dengan tingkat kecemasan nilai  p-value 0,822. Terdapat hubungan antara proses pembelajaran dengan kecemasan.