PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM WIRACARITA MAHĀBHĀRATA SEBAGAI PEDOMAN GURU AGAMA HINDU DALAM MENGEMBANGKAN SISWA YANG BERKUALITAS

Abstract

Profil Pelajar Pancasila merupakan sebuah program yang bertujuan mengembangkan kualitas siswa Indonesia berbasis nilai luhur Pancasila. Namun dari sisi praktisnya, belum tersedianya refleksi Profil Pelajar Pancasila yang konkret untuk guru Agama Hindu, menjadi sebuah masalah yang perlu diselesaikan. Wiracarita Mahābhārata sebagai kisah agung di dunia, menjadi salah satu solusi untuk memperoleh refleksi Profil Pelajar Pancasila secara kontekstual. Atas dasar tersebut, peneliti dalam penelitian ini tertarik untuk mengkaji enam dimensi Profil Pelajar Pancasila yang ada di dalam wiracarita Mahābhārata. Rumusan masalah dari topik ini antara lain: hakikat wiracarita Mahābhārata, esensi dalam enam dimensi Profil Pelajar Pancasila, serta Pedoman Profil Pelajar Pancasila dalam wiracarita Mahābhārata. Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan jenis kualitatif, dan dengan pendekatan studi kepustakaan. Data yang telah diperoleh, diolah secara lebih lanjut menggunakan metode analisis data dari Miles dan Huberman. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa, beberapa karakter tokoh dan kisah dalam Mahābhārata, mampu memberikan refleksi Profil Pelajar Pancasila yang bisa dijadikan pedoman oleh guru Agama Hindu dalam mengembangkan siswa yang berkualitas.