Penerapan Model Megacita pada pembelajaran PPKn di SD Negeri Keputran 1 Yogyakarta

Abstract

Salah satu cara untuk meningkatkan peran aktif siswa dalam pembelajaran adalah dengan menggunakan model pembelajaran Think-Pair-Share. Berkaitan dengan hal tersebut, Balai Pengembangan Media Radio Pendidikan dan Kebudayaan mengembangkan Megacita suatu model pembelajaran PPKn yang mengadopsi Think-Pair-Share dengan tujuan meningkatkan kemampuan komunikasi, kolaborasi, berpikir kritis dan memecahkan masalah, serta kreativitas dan inovasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah penerapan Megacita pada pembelajaran PPKn di SDN Keputran 1 Yogyakarta mulai dari persiapan hingga hambatan yang dihadapi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode  analisis data berupa deskriptif kuantitatif. Pada penerapan pertama, siswa masih belum paham dengan aktivitas pembelajaran yang harus mereka lakukan. Sebagian besar siswa juga masih pasif dalam proses diskusi, serta belum berani melakukan presentasi di depan kelas. Pada penerapan kedua, siswa lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran, mereka semakin aktif dalam diskusi kelompok, dan sudah berani melakukan presentasi di depan kelas. Hambatan yang dihadapi dalam penelitian ini adalah kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran, karena masih awam dengan Megacita. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan Megacita pada pembelajaran PPKn di SDN Keputran 1 Yogyakarta sudah berjalan sesuai dengan panduan. Tujuan dari pengembangan model Megacita juga sudah tercapai dengan meningkatnya kemampuan komunikasi, kolaborasi, memecahkan masalah dan inovasi siswa.