Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Teknik Dasar Passing Sepak Bola Siswa Kelas V SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap aktivitas dan hasil belajar pada materi teknik dasar passing sepak bola bagi siswa kelas V SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari tahapan: (a) Observasi awal, (b) Refleksi awal, dan (c) Perencanaan dan pelaksanaan penelitian. Pelaksanaan penelitian ini dirancang dalam dua siklus, berdasarkan tahapan-tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SD No. 8 Ungasan tahun pelajaran 2021/2022 untuk materi passing pada permainan sepak bola.