PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN GAYA KOGNITIF TERHADAP PEMAHAMAN PHYSICAL SCIENCE PADA ANAK KELOMPOK B TAMAN KANAK-KANAK DI KOTA PADANG

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran dan gaya kognitif terhadap pemahaman physical science. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen desain factorial 2 x 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1)Pemahaman physical science anak yang diajarkan melalui metode discovery lebih tinggi dibandingkan dengan metode project, 2)Terdapat pengaruh interaksi antara metode pembelajaran dan gaya kognitif terhadap pemahaman physical science 3)Pemahaman physical science anak gaya kognitif field independent diberikan metode discovery lebih tinggi dibandingkan dengan metode project, 4)Pemahaman physical science anak gaya kognitif field dependent diberikan metode discovery lebih rendah dibandingkan dengan metode project.