PENGEMBANGAN e-LKPD BERORIENTASI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI TERMOKIMIA KELAS XI SMA

Abstract

Tujuan pengembangan pelatihan ini adalah melatih kemampuan untuk mempelajari materi pada termokimia dengan perangkat pembelajaran berupa e-LKPD yang berorientasi Contextual Teaching and Learningyang dilihat dari kesesuaian dari pendekatan CTL, kelayakan isi, penyajian, dan bahasa, responden murid kepada e-LKPD dan peningkatan kemampuan berpikir kritis murid pada 15 murid kelas XI MIPA 7 SMAN 1 Krian Sidorajo. Metode riset pada pengembangan ini yaitu metode 4-D menurut Thiagarajan. Hasil yang didapatkan pada penelitian ini meliputi: 1) Kelayakan LKPD dengan proporsi hasil yang validasi kriteria kesesuaian dengan pendekatan CTL 78,89%, isi 81,39%, penyajian 83,33%, dan bahasa 81,25% dengan kategori sangat layak. 2) Kepraktisan LKPD dengan proporsi hasil respon siswa kriteria kriteria isi 88,09%, penyajian 84,44%, bahasa 86,66% dengan kategori sangat layak, dan 3) Keefektifan LKPD dengan skor n-gain pada hasil tes keterampilan berpikir kritis antara 0,44-1,00 dengan kriteria yang sedang-tinggi serta ketuntasan klasikal 66,67% sehingga e-LKPD dapat dinyatakan layak.