O ensino de ciências e o combate às fake news: o que dizem as pesquisas da área

Abstract

Notícias falsas criadas com o objetivo de manipular a população é uma prática antiga, mas que tem ganhado forças com o avanço das mídias digitais em que o conhecimento científico se tornou um dos principais alvos de ataques. É a partir desse contexto que o presente estudo tem como objetivo identificar quais são as defesas feitas sobre a importância do ensino de Ciências no combate às ações anticientíficas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo bibliográfica, onde os dados foram constituídos a partir dos Anais do ENEQ (2006-2020), Atas do ENPEC (1997-2021) e periódicos da área de Ensino de Ciências, todos disponíveis online. Como principais resultados, apontamos que os trabalhos sobre a temática vêm crescendo nos últimos três anos (2019-2021), porém de uma maneira bastante incipiente nos eventos da área de Ensino de Ciências. Outro ponto de destaque é a necessidade do combate aos movimentos negacionistas, a partir de um ensino de Ciências crítico que promova a aproximação com o saber científico.