KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL BERORIENTASI PISA KONTEN QUANTITY

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran yang ada dalam segala jenjang pendidikan. Kehidupan sehari – hari tidak terlepas dari ilmu matematika. Penelitian ini bertujuan untuk 1) menguji perbedaan kemampuan literasi matematika dalam menyelesaikan soal berorientasi PISA konten quantity pada siswa berdasarkan gender; 2) mendeskripsikan kemampuan literasi matematika dalam mematematisasi, menalar, dan memecahkan masalah soal berorientasi PISA konten quantity;. Penelitian ini diklasifikasi sebagai penelitian mix methods yaitu dengan memadukan penelitian kualitatif dan kuantitatif. Desain penelitian dalam penelitian kuantitatif adalah eksperimen semu. Sedangkan desain penelitian dalam penelitian kualitatif adalah etnografi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan trianggulasi teknik dan sumber. Teknik analisis data untuk penelitian kuantitatif menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis, untuk penelitian kualitatif menggunakan flow model. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) ada perbedaan antara kemampuan literasi matematika siswa laki – laki dan perempuan, berdasarkan rata – rata diperoleh bahwa kemampuan literasi matematika siswa perempuan lebih tinggi dari siswa laki – laki; 2a) dalam kemampuan mematematisasi siswa masih kesulitan untuk menerjemahkan soal dan membuat kesimpulan untuk menemukan informasi; 2b) masih banyak siswa yang dalam proses menggabungkan atau menghubungkan komponen,informasi atau variabel yang didapat mengalami kesulitan; 2c) kesalahan dalam pemilihan strategi yang tepat masih dialami oleh siswa.