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¿Qué pueden aportar a los enseñantes los diferentes enfoques de la didáctica de las Matemáticas? (primera parte)

  • Brousseau G
Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas (2006) 8(3) 259-267
DOI: 10.5565/rev/ensciencias.4955
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This paper offers a general view of the relationships between Education, Mathematics Education and Mathematics.

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Brousseau, G. (2006). ¿Qué pueden aportar a los enseñantes los diferentes enfoques de la didáctica de las Matemáticas? (primera parte). Enseñanza de Las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, 8(3), 259–267. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.4955

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