Estrategias Didácticas con TIC en la Enseñanza-Aprendizaje de Lengua y Literatura

Abstract

El estudio pretende fortalecer el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) tanto en estudiantes como en profesores. Asimismo, se muestran los resultados obtenidos con el empleo de estrategias didácticas con TIC en la enseñanza-aprendizaje. Se planteó como objetivo determinar la repercusión de las estrategias didácticas con TIC, mediante una propuesta pedagógica para el mejoramiento de la enseñanza-aprendizaje de Lengua y Literatura. Se trabajó con un enfoque mixto el cual permitió recopilar, interpretar y analizar datos, tanto cuantitativos como cualitativos, facilitando la comprensión de las realidades del problema de investigación. La obtención de la muestra se definió de manera no probabilística por conveniencia; los resultados que se obtuvieron evidencian que el 67% de los estudiantes llegó dominar los aprendizajes requeridos y el 33% restante de los evaluados ha alcanzado los aprendizajes requeridos, por lo que se concluye que: la aplicación de la propuesta pedagógica aportó positivamente en el desempeño de los estudiantes, especialmente en aquellos que enfrentaban dificultades en el aprendizaje de Lengua y Literatura.