COVID 19: Eğitimde Yeni Arayışlar

Abstract

Küreselleşme ile bilginin hızlı yayılması ve yaşanan teknolojik gelişmeler, bireysel ve toplumsal yaşantıyı farklı boyutlarda etkilemektedir. Dünyada ve ülkemizde yaşanan Covid-19 (Korona virüs) salgını bireysel ve sosyal hayatı önemli ölçüde sınırlandırmaktadır. Korona virüs, diğer alanlarda olduğu gibi eğitim alanında da birtakım değişikliklere ve olumsuzluklara neden olmuştur. Covid-19 salgını, başta ekonomi olmak üzere eğitim sistemleri ile toplumsal ve bireysel hayatı derinden etkilemektedir. Salgının hem yaygınlığı hem de etkilerinin derinliği göz önünde bulundurulduğunda, yaşanan salgının insanlığın yakın tarihte karşılaştığı en büyük kriz olduğu söylenebilir. Salgının ne zaman sona ereceği konusunda farklı kestirimler ve bilimsel görüşler olmakla birlikte, salgının etkilerinin salgın sonrasında da başta eğitim olmak üzere tüm yaşam alanlarında da devam edeceği (Karip, 2020) öngörülmektedir. Covid-19 salgını öncesinde ve sonrasında öğrenme ortamlarında dijitalleşmeye yönelik pek çok gelişme yaşanmıştır. Bu gelişmeler ile eğitim öğretim sürecinde yaşanan zorunlu değişimler öğrenci, öğretmen ve bütün eğitim paydaşlarını etkilemiştir. Bu süreçte başta merkezi hükümet olmak üzere tüm karar vericiler yaşanacak olumsuzlukların önüne geçmek, salgının etkisini ve yayılımını azaltmak için birçok önlem almıştır. Eğitim alanında ise alınan önlemlerden birisi de yüz yüze eğitime ara vermek ve mümkün olan şekliyle tüm eğitim süreçlerini uzaktan eğitim şeklinde gerçekleştirmek olmuştur.The rapid spread of information and technological developments with globalization affect individual and social life in different dimensions. The Covid-19 (Corona virus) epidemic in the world and in our country significantly limits individual and social life. The corona virus has caused some changes and negativities in the field of education, as in other fields. The Covid-19 epidemic deeply affects education systems, especially the economy, and social and individual life. Considering both the prevalence and the depth of its effects, it can be said that the epidemic is the biggest crisis humanity has faced in recent history. Although there are different predictions and scientific opinions about when the epidemic will end, it is predicted that the effects of the epidemic will continue in all areas of life, especially education. There have been many developments regarding digitalization in learning environments before and after the Covid-19 outbreak. With these developments, the obligatory changes experienced in the education process affected students, teachers and all education stakeholders. In this process, all decision-makers, especially the central government, have taken many measures to prevent adversities and reduce the impact and spread of the epidemic. In the field of education, one of the measures taken was to suspend face-to-face education and to realize all education processes as distance education as possible. This study is very important about what can be done against the risk of pandemic that the education. In this study, the strategies of Ministry of Education in Turkey for distance education in the pandemic process are analyzed with document scanning methods. In the very near future, it can be predicted that it will be the main educational platform such as face-to-face learning in the context of continuous learning, except for compulsory situations such as distance education and Corona virus.