Didáctica de la lectura basada en metacognición

Abstract

Este texto presenta parte de los resultados que se obtuvieron en la realización del proyecto deinvestigación: “Diseño, elaboración y validación de una propuesta para la didáctica de la lecturafundamentada en metacognición para la educación básica”, DLE-031-06. Para ello, se da cuentade los objetivos propuestos, la metodología y los instrumentos que se utilizaron para el desarrollodel proyecto y los resultados que se obtuvieron de la aplicación del cuestionario metacognitivo,el cual formó parte del proceso de intervención didáctica.