ANALISIS PENGARUH DUKUNGAN ORANG TUA, PERAN GURU, DAN LINGKUNGAN BELAJAR PADA PRESTASI SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dukungan orang tua, peran guru, dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar siswa. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini menggunakan metode library research dengan mengumpulkan, menelaah, dan membandingkan berbagai sumber ilmiah seperti jurnal, buku, serta hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan variabel penelitian. Proses analisis dilakukan melalui teknik analisis isi (content analysis) untuk mengidentifikasi hubungan, temuan dominan, serta pola keterkaitan antar faktor yang memengaruhi prestasi belajar. Hasil kajian menunjukkan bahwa dukungan orang tua, peran guru, dan lingkungan belajar memberikan kontribusi signifikan dan saling melengkapi dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Dukungan orang tua berpengaruh melalui pemberian motivasi dan fasilitas belajar; peran guru menentukan efektivitas pembelajaran melalui kompetensi pedagogik dan profesional; sementara lingkungan belajar yang kondusif meningkatkan fokus dan kenyamanan siswa dalam belajar. Ketiga faktor tersebut berinteraksi secara langsung dalam kerangka teori ekologi Bronfenbrenner, khususnya pada sistem mikrosistem yang mempengaruhi perkembangan akademik siswa. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa prestasi belajar tidak hanya ditentukan oleh kemampuan individu, tetapi juga oleh kolaborasi optimal antara keluarga, guru, dan lingkungan belajar.