Estrategias digitales en la enseñanza de matemáticas en la educación superior: efecto de las tecnologías en la comprensión y aplicación de conceptos

Abstract

El desarrollo acelerado de las tecnologías digitales ha transformado el sector educativo, particularmente en la enseñanza de matemáticas en la educación superior. Las herramientas tecnológicas, como plataformas interactivas y simuladores, mejoran la comprensión y aplicación de conceptos matemáticos complejos, permitiendo una experiencia de aprendizaje más personalizada y dinámica. Estas estrategias favorecen un acceso equitativo al conocimiento y estimulan la participación activa de los estudiantes, lo que contribuye a un aprendizaje más profundo y significativo. Sin embargo, su implementación enfrenta desafíos, como la necesidad de formación docente, la falta de infraestructura tecnológica adecuada y las desigualdades en el acceso a recursos digitales. La enseñanza de matemáticas, en particular, enfrenta dificultades relacionadas con la retención de conceptos y la capacidad de los estudiantes para aplicar principios matemáticos a situaciones del mundo real. Estos problemas afectan tanto el rendimiento académico como el desarrollo de habilidades clave. En este marco, la investigación busca analizar el impacto de las estrategias digitales en la enseñanza de matemáticas, con el objetivo de identificar herramientas y enfoques que optimicen el aprendizaje. La revisión sistemática de la literatura, utilizando la metodología PRISMA, resalta que la integración adecuada de tecnologías facilita un aprendizaje más eficiente, mejorando la comprensión de conceptos abstractos y favoreciendo la resolución de problemas matemáticos.