Educação em saúde para adesão ao Papanicolaou: uma revisão de literatura

Abstract

Objetivo: Identificar as intervenções de educação em saúde realizadas para a adesão ao exame Papanicolaou. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada nas bases de dados Medical Literature Analysis and Retrieval System Online via National Library of Medicine National Institutes of Health, Literatura Latino-Americana em Ciências da Saúde, Biblioteca virtual Scientific Electronic Library Online e Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature via EBSCO, utilizando os descritores Health Education e Papanicolaou Test. Não houve delimitação de data ou idioma, para não restringir publicações que interessassem para análise. Foram encontrados 1091 artigos, sendo que, após aplicados os critérios de elegibilidade, a amostra final foi composta por 18 artigos. Resultados: Várias estratégias educativas foram descritas nos estudos, sendo utilizadas isoladamente ou associadas, dentre elas: palestras/comunicação verbal, vídeos educativos, materiais impressos, mensagens de texto móvel curtas, ligações telefônicas, música, comunicação por meio da mídia como televisão, rádio, jornais e alto-falantes, além de visitas domiciliares. Os estudos utilizaram pelo menos um tipo de mídia ou tecnologia em saúde móvel como estratégia educativa associada ou não de material impresso e/ou comunicação verbal. Conclusão: Os conhecimentos sobre a temática aumentam significativamente a adesão ao exame Papanicolaou; as estratégias educativas utilizadas como tecnologia móvel, palestras educacionais junto à mídia, mensagens adaptadas e campanhas publicitárias demonstraram ser eficazes no que diz respeito à informação, motivação, aceitação, conscientização e atitude das mulheres, além de reduzir os obstáculos e barreiras para a adesão ao exame citopatológico e também sobre a importância da vacina contra o Papilomavírus humano.