Robótica educacional para inclusão social: relato de uma experiência extensionista em Lavras/MG

Abstract

Brazilian Robotics Olympiad (BRO) is a theoretical and practical competition focused on primary school, secondary and technical students. BRO identifies young talent for science and promotes debates for teaching and learning process. This work is aimed to report an extension experience on the results from the introduction of Robotics in Education learning process. A school named Professor José Luiz de Mesquita, located in Lavras/MG - Brazil was selected for training participants in the BRO. The team success during the BRO annual editions has motivated tutors, students and teachers to proceed with robotic activities in the mentioned school. In order to include children in the technological universe, this work developed an important social function for extracurricular activities, keeping students away from risk situations, helping them to know the academic world, which can create opportunities for technological areas in the future.Los Juegos Olímpicos Brasileños de Robótica (OBR) consisten en una competición nacional de ciencia teórica/práctica centrada en la escuela primaria, secundaria y técnica. Esta actividad identifica talentos para la ciencia, además de promover debates de promoción y actualizaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje de brasileños. Este estudio tiene como objetivo presentar relatos de una experiencia de extensión cuyos temas son relacionados con la introducción de la Robótica Educativa en el proceso de aprendizaje de los sistemas escolares. La escuela municipal nombrada Profesora Mezquita José Luiz, ubicada en Lavras/MG, fue seleccionada para la formación de los participantes para los Juegos Olímpicos. El éxito de los equipos en las ediciones anuales de la Olimpiada ha motivado tutores, estudiantes y profesores cada vez más. Además de incluir niños y adolescentes en el universo tecnológico, el proyecto tiene un papel social fundamental al producir actividades extracurriculares, lo que aleja los estudiantes de situaciones de riesgo y los conduce a conocer el mundo académico, además de ser una oportunidad de que escojan áreas en el ámbito tecnológico en el futuro.As Olimpíadas Brasileiras de Robótica (OBR) é uma competição científica teórico/prática nacional, destinada a alunos de ensino fundamental, médio e técnico. A OBR identifica jovens talentos para a ciência, além de promover debates e atualizações no processo de ensino-aprendizagem brasileiro. Este trabalho objetiva relatar uma experiência extensionista sobre os resultados advindos da introdução da Robótica Educacional nos processos de aprendizagem nos sistemas escolares. A Escola Municipal Professor José Luiz de Mesquita, localizada na periferia da cidade de Lavras/MG, foi selecionada para a capacitação das equipes participantes na OBR. O sucesso das equipes nas edições anuais da OBR tem motivado tutores, alunos e professores cada vez mais a buscar novos conhecimentos voltados para a engenharia. Além de incluir crianças e adolescentes no universo tecnológico, o projeto desempenha papel social fundamental ao gerar atividades extracurriculares, distanciando alunos das situações de risco e levando-os a conhecer o mundo acadêmico, bem como criando oportunidades para optarem pela área tecnológica no futuro.