La educación y el devenir digital Discurso, experiencias y acciones frente al ascenso de la inteligencia artificial

Abstract

Este artículo presenta un conjunto de reflexiones acerca de los usos actuales de la inteligencia artificial y sus posibilidades y retos para la educación. La exposición se basa en conceptos básicos como discurso, mito e imaginario, que son usados para hacer un recorrido sobre algunas experiencias previas en materia de apropiación de la tecnología en ámbitos educativos. También se presentan algunas consideraciones sobre los retos de los modelos más recientes de inteligencia artificial basados en el uso del lenguaje natural y en el procesamiento de grandes volúmenes de datos. Se cierra con una serie de consideraciones acerca de los retos que los actuales desarrollos tecnológicos plantean para las instituciones educativas y para la acción pública organizada, de cara a retos ingentes como la reducción de la desigualdad y la consolidación de la sostenibilidad.