Der Kern der Kritik des „practice turn“ an der Handlungstheorie besteht darin, das implizite Wissen und Können verkörperter sozialer Praktiken gegen den vermeintlichen Rationalismus und Individualismus der Handlungstheorie zu rehabilitieren. Ziel des vorliegenden Beitrages ist es zu zeigen, dass und wie sich dieses Kernanliegen neuerer praxistheoretischer Ansätze im umfassenderen Rahmen einer um das Konzept der Situationsdefinition ergänzten Handlungstheorie klarer und differenzierter zur Geltung bringen lässt als in der Praxistheorie selbst.Theorists of the “practice turn” argue that the concept of action should be replaced by the concept of embodied social practices because they assume that the tacit knowledge and skills of social practices are much more fundamental for understanding human social conduct than the action theorists’ supposedly individual and rational actions. The aim of the paper is to show that the role of tacit knowledge and skills can be analyzed more clearly and in a more refined way within a theory-of-action framework, especially by drawing on recent approaches which add to the concept of action further considerations concerning the definition of the situation.
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Schulz-Schaeffer, I. (2010). Praxis, handlungstheoretisch betrachtet / Practice. A Theory-of-Action Perspective. Zeitschrift Für Soziologie, 39(4), 319–336. https://doi.org/10.1515/zfsoz-2010-0404
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