Implementasi Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah di Palembang

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui implementasi manajemen, faktor pendukung dan faktor penghambat di SMP Palembang. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bersifat kualitatif naturalistic. Sumber data diperoleh dari data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Kemudian data dianalisis denga cara mereduksi, penyajian data dan verifikasi. Berdasarkan hasil analisis data, maka diketahui bahwa implementasi manajemen berjalan dengan baik karena ruang lingkup manajemen peserta didik yang diteliti, mulai dari perencanaan peserta didik, penerimaan, orientasi, kehadiran, pengelompokkan, evaluasi, kenaikan, mutasi (perpindahan), drop out (pemberhentian), kode etik, hukuman, dan disiplin sudah berjalan dengan baik. Hal ini terbukti dari hasil wawancara, dokumentasi dan observasi yang dilakukan oleh peneliti. Walaupun ada kekurangan dari sisi sarana dan prasarana yang ada, kekurangan ini berjalan dengan baik karena ada tenaga pendidik, karyawan, peserta didik, orang tua, pemerintah, sarana dan prasarana yang mendukung, serta masyarakat sekitar yang berpartisipasi demi kemajuan sekolah tersebut.