El sentido de la escuela en Chile. La creación de paradigmas antagónicos a partir del discurso de política pública, el discurso académico y la investigación educativa

Neut Aguayo, P., Rivera Vargas, P., & Miño Puigcercós, R. (2019). El sentido de la escuela en Chile. La creación de paradigmas antagónicos a partir del discurso de política pública, el discurso académico y la investigación educativa. Estudios Pedagógicos (Valdivia), 45(1), 151–168. https://doi.org/10.4067/s0718-07052019000100151