PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY LEARNING) TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA (Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas VII SMPN 2 Sindangagung Kabupaten Kuningan Pada Pokok Bahasan Segiempat)

Abstract

Kemampuan koneksi matematika siswa merupakan salah satu dari standar proses dalam pembelajaran matematika. Untuk mengoptimalkan kemampuan koneksi matematika siswa perlu dicarikan solusi. Salah satu alternatif yang dapat ditempuh adalah dengan menerapkan model pembelajaran Penemuan (Discovery Learning). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan model pembelajaran Penemuan (Discovery Learning), mengetahui kemampuan koneksi matematika siswa dan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran penemuan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang bersifat eksperimen. Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 2 Sindangagung, sedangkan populasinya adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 2 Sindangagung. Adapun yang menjadi sampel adalah kelas VII E, yang berjumlah 31 siswa. Teknik pengumpulan data terdiri dari angket penilaian siswa dan tes. Hasil penelitian dari uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t hitung pada variabel model pembelajaran Penemuan (Discovery Learning) adalah 6,760, nilai pada t tabel adalah 2,045. Maka dapat disimpulkan bahwa t hitung > t tabel artinya terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Penemuan (Discovery Learning) terhadap kemampuan koneksi matematika siswa. Nilai rata-rata kemampuan koneksi matematika siswa juga baik yaitu 80,81