Pengembangan Multimedia Interaktif Materi Sifat-Sifat Segi Banyak Beraturan Dan Segi Banyak Tidak Beraturan Untuk Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Abstract

Berdasarkan pada hasil observasi yang dilakukan dikelas IV Sekolah Dasar Negeri Nglawak 1 Kec. Prambon Kab. Nganjuk, pada proses kegiatan belajar guru kelas tidak mempergunakan media pembelajaran hanya menggunakan metode Tanya jawab dan ceramah, dengan demikan  pembelajaran masih mononton. Dalam hal ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan serta keefektifan suatu media berupa multimedia interaktif. Pada penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model yang digunakan yaitu ADDIE, pada teknik analyze data (analisis) yang dipergunakan yaitu berupa kualitatif serta kuantitatif yang terdapat subjek penelitian yaitu berjumlah 6 peserta didik kelas IV SDN Nglawak 1. Hasil dari penelitian pengembangan ini yaitu antara lain berikut ini: 1) media berupa multimedia interaktif dikatakan valid yang mendapatkan persentase dari ahli media yaitu sebesar 80%, sedangkan persentase dari ahli materi sebesar 85%; 2) multimedia interaktif dinyatakan efektif dengan diperoleh persentase ketuntasan sebesar 84%; 3) multimedia interaktif dinyatakan praktis dengan diperoleh persentase dari angket guru sebesar 88% dan angket peserta didik sebesar 92%. Berdasarkan dari hasil ini bisa disimpulkan bahwa multimedia interaktif pada materi matematika dapat dipergunakan dalam kegiatan proses pembelajaran peserta didik kelas kelas IV SD, pada penggunaan multimedia interaktif ini dapat mempermudah peserta didik untuk memahami materi sifat-sifat segi banyak beraturan dan segi banyak tidak beraturan.