Uma análise exploratória de tópicos de pesquisa emergentes em Informática na Educação

Abstract

Pesquisas que abordam temas sobre Informática na Educação vêm crescendo ao longo dos anos. Em 2012, eventos nacionais relacionados à área, até então não qualificados, receberam conceito Qualis Capes, demonstrando a qualidade e a relevância do que está sendo pesquisado em nível nacional. No entanto, considerando as pesquisas realizadas nos últimos anos, ainda é possível observar que as pesquisas conduzidas no Brasil e exterior possuem diferenças significativas quando analisados os eventos científicos em relação à quantidade de publicações e suas respectivas classificações. Sob essa perspectiva, neste artigo buscou-se investigar o cenário atual de pesquisa na área de Informática na Educação utilizando técnicas de mineração de dados como apoio à extração hierarquica de tópicos. A partir dos dados coletados, foi efetuada uma análise exploratória para identificar os principais assuntos na área de modo a fornecer uma visão geral sobre os tópicos de pesquisa emergentes no contexto educacional.