Korelasi antara Sikap pada Mata Pelajaran Biologi dan Kecerdasan Emosional dengan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas XI MIPA SMAN 3 Kota Tasikmalaya

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) untuk mengetahui hubungan antara sikap dengan hasil belajar biologi peserta didik; (2) untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar biologi peserta didik; (3) untuk mengetahui hubungan antara sikap pada mata pelajaran biologi dan kecerdasan emosional dengan hasil belajar biologi peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah studi korelasional. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas XI MIPA di SMA Negeri 3 Kota Tasikmalaya. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling sebanyak satu kelas yaitu kelas XI MIPA 4 berjumlah 36 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pengisian kuesioner pada google form, untuk kuesioner sikap pada mata pelajaran biologi berjumlah 28 butir pernyataan yang mengacu pada TOSRA (Test of Science-Related Attitude) dan kuesioner kecerdasan emosional mengadopsi dari SSEIT (Schutte Self Emotional Intelligence Test) berjumlah 33 butir pernyataan. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji korelasi sederhana dan uji korelasi berganda dengan α 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada korelasi positif antara sikap pada mata pelajaran biologi dengan hasil belajar biologi dengan koefisien korelasi sebesar 0,547 dan korelasi antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar biologi juga berhubungan positif dengan koefisien korelasi sebesar 0,487 serta korelasi antara sikap pada mata pelajaran biologi dan kecerdasan emosional secara bersama- sama dengan hasil belajar memiliki hubungan yang positif dengan koefisen korelasi sebesar 0,536. Disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara sikap pada mata pelajaran biologi dan kecerdasan emosional dengan hasil belajar biologi peserta didik baik secara masing-masing variabel X dengan variabel Y maupun secara simultan di kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Kota Tasikmalaya.