Ser professor não é fácil

Abstract

O papel de professor no ensino secundário é examinado em seus modelos degestão e liderança, requerendo-se competências-técnicas,dependentes de contingênciasespecíficas.O exercício docente depende tanto das suas características disposicionaise dos constrangimentos situacionais,como também dos factores sistêmicos das políticase culturas pedagógicas. As pedagogias da essência com visão humanista privilegiamas relações verticais, as pedagogias da existência, mais horizontais, acentuam a personalizaçãopedagógica, o respeito pelo aluno e o desenvolvimento da cooperaçãoe da iniciativa.No caso português, o sistema acusa turbulência sem ter encontrado umequilíbrio, o que contribui para a ambiguidade do papel do professor.