Reformas do Estado e da educação e as políticas públicas para a formação de professores a distância: implicações políticas e teóricas

Abstract

Analisa a formação de professores através da educação a distância, a partir das reformas do Estado, da educação e da mudança paradigmática da ciência produzida nessas instituições.This article analyses teacher training by means of distance education based on the reforms of the State and of education and on the paradigmatic changes in science produced by these institutions.