FLIP, FANTASI FLIPPED CLASSROOM PADA WHATSAPP DAN COLOUR NOTE MENULIS CERITA FANTASI MASA PANDEMI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keaktifan siswa SMP kelas 7 menulis teks cerita fantasi di masa pandemi covid-19 via whatsapp dan colour note menggunakan model pembelajaran Flipped Classroom. Metode yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Penelitian ini menggunakan prosedur penelitian tindakan kelas secara daring dengan media pembelajaran whatsApp dan colour note. Subjek penelitian ini adalah keterampilan menulis teks cerita fantasi siswa. Teknik pengumpulan data penelitian menggunakan teknik tes dan nontes yang terdiri dari observasi keaktifan siswa dan wawancara, jurnal, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan  hasil tes sebesar 22%, dari 76,4 pada siklus 1 menjadi 88,43 pada siklus 2. Selain itu,proses pembelajaran dan perilaku siswa menjadi lebih aktif, kreatif, dan percaya diri.