Recomendação de Conteúdo em um Ambiente Colaborativo de Aprendizagem Baseada em Projetos

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo investigar de que modo uma atividade de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABPr), apoiada por um ambiente tecnológico desenvolvido para este fim, pode contribuir no desenvolvimento de projetos por meio de recursos de recomendação de conteúdo e ferramentas de colaboração entre pares. Para a avaliação foi estruturada uma pesquisa quali-quantitativa, na modalidade de estudo de caso, com coleta de dados por meio da análise de projetos, registro de atividades, questionários e entrevistas. Os resultados obtidos demonstraram que a atividade educacional proposta contribuiu de forma significativa para o desenvolvimento de projetos e para uma maior interação entre os alunos.