Evaluasi Pengelolaan Kurikulum Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sdit Al-Izzah Kabupaten Pohuwato

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil evaluasi pengelolaan kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan di SDIT Al-Izzah Kabupaten Pohuwato dan apa saja factor pendukung dan penghambat evaluasi pengelolaan kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan di SDIT Al-Izzah Kabupaten Pohuwato. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah problem evaluasi pengelolaan  kurikulum di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) AL-Izzah sudah bisa diatasi dengan baik.  Hal ini didasarkan pada pengamatan peneliti terhadap kondisi dan realitas yang ada dilapangan.   Meskipun berbagai macam       kendala yang  dihadapi SDIT AL Izzah Pohuwato tidak menyurutkan semangat elemen sekolah  dalam meningkatkan kualitas pendidikan.  Untuk mengatasi semua  kendala  yang ada, pihak sekolah mempunyai strategi dan pemikiran yang matang mengenai alternatif yang akan dilakukan sebagai  upaya  meminimalisir  kendala yang ada agar peningkatan kualitas pendidikan yang dilaksanakan  pihak sekolah dapat berjalan dengan lancar