Abstract
Pretende-se, neste artigo, refletir sobre as diferenças entre as noções de tipos e gêneros textuais e sua influência no desenvolvimento da leitura e da escrita em língua materna, em diferentes níveis de escolarização. Com isso, busca-se contribuir para minimizar a confusão conceitual que cerca o tema, a qual tem produzido reflexos negativos sobre os modos como textos e discursos são trabalhados em sala de aula.
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Mendes, E. (2008). Tipos e gêneros textuais: modos de leitura e de escrita. Signum: Estudos Da Linguagem, 11(1), 167. https://doi.org/10.5433/2237-4876.2008v11n1p167
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