Le facteur de l’âge dans l’acquisition d’une L2 : remarques préliminaires

Abstract

La recherche sur la communication et l’interaction peut-elle contribuer à la recherche sur l’acquisition des langues secondes ? Dans une approche interactionniste, on ne peut guère s’intéresser qu’aux mécanismes interactionnels qui constituent les conditions de déclenchement des processus acquisitionnels en eux-mêmes, dont les résultats constituent l’interlangue. La recherche porte sur ce qu’on pourrait appeler « l’acquisition potentielle » (cf. De Pietro, Matthey et Py, 1987), à quoi on peut convenir de donner le nom d’« apprentissage ».