OPTIMALISASI PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA “KURIKULUM 2013” MENGGUNAKAN STRATEGI 3M DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan perangkat pembelajaran (silabus, RPP, dan lembar kerja siswa) untuk pendidikan karakter dengan menggunakan strategi 3M (Knowing Moral, Moral Feeling, and Moral Action) pada kurikulum tahun 2013, dan melihat efektivitas perangkat pembelajaran untuk membentuk karakter peserta didik. Desain penelitian yang digunakan adalah kuasi-eksperimental grup kontrol pre test-post test. Penelitian ini dilakukan di SDN 3 dan SDN 1 klangenan Sumber untuk siswa kelas IV. Efektivitas perangkat pembelajaran yang dibuat dilihat dari hasil belajar siswa, penilaian karakter, dan respon siswa untuk belajar. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran kurikulum 2013 dengan menggunakan strategi 3M efektif untuk meningkatkan karakter siswa.