Discovery Learning,Teks Laporan APPLICATION OF DISCOVERY LEARNING MODEL IN INTERPRETING TEXT ORAL RESULTS OF OBSERVATION RESULTS IN CLASS X STUDENTS IPA.2 STATE 1ST HIGH SCHOOL

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menginterpretasi teks laporan hasil observasi siswa secara lisan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif dan kuantitatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan proses dan hasil pembelajaran menginterpretasi teks laporan hasil observasi siswa secara lisan  melalui penerapan model Discovery Learning. Hasil penelitian ini adalah (1) kualitas aktivitas siswa menunjukkan berada pada kategori kurang baik adalah siklus I  yaitu 7,35 %, siklus II yaitu 3,23 %, siklus III menjadi  1,48 %. Kualitas aktivitas siswa yang berada pada kategori cukup baik adalah siklus I yaitu 72,35 %, siklus II yaitu 48 52 %, siklus III yaitu 36, 76 %, siklus IV menjadi 7,35 %. Kualitas aktivitas siswa yang berada pada kategori baik adalah siklus I yaitu 20,30 %, siklus II yaitu 45,29 %, siklus III yaitu 50 %, dan Siklus IV yaitu 32, 06 %. Sedangkan kualitas aktivitas siswa yang berada pada kategori sangat baik adalah siklus I tidak ada, Siklus II meningkat menjadi 2,94 %, siklus III meningkat menjadi 11,76 %, siklus IV meningkat lagi menjadi 60,58 %. (2) Peningkatan ketuntasan hasil belajar  dari tes awal sebesar 38,23 %  dengan rata-rata kelas sebesar 66,85 menjadi  50 % pada siklus I dengan rata-rata kelas sebesar 73,48, terjadi peningkatan lagi pada siklus II menjadi 70,58 % dengan rata-rata kelas sebesar 76,66, meningkat lagi pada siklus III menjadi 82,35 % dengan rata-rata kelas 79,40, meningkat lagi pada siklus IV menjadi 97,05 % dengan rata-rata kelas sebesar 84,50. Berdasarkan hasil penelitian tersebut bisa disimpulkan bahwa penerapan model Discovery Learning mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X  IPA.2 SMA Negeri 1 Rambah dalam menginterpretasi teks laporan hasil observasi secara lisan.