INTERPRETATION AND INTERNALIZATION OF MODERATION VALUES IN PONDOK MODERN DARUSSALAM GONTOR

Abstract

Abstrak: Artikel ini menyajikan hasil penelitian tentang nilai-nilai moderasi (wasthiyyah) di Pondok Modern Darussalam Gontor. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk mesdeskripsikan interpretasi dan internalisasi nilai-nilai moderasi dalam pendidikan Pondok Modern Darussalam Gontor. Data dikumpulkan dengan metode wawancara, obserasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa nilai-nilai moderasi di Pondok Modern Darussalam Gontor diinterpretasikan sebagai bagian integral dari Panca Jiwa Pondok Modern Darussalam Gontor yang meliputi: jiwa keikhlasan, jiwa kesederhanaan, jiwa kemandirian, jiwa ukhuwwah Islamiyyah dan jiwa kebebasan. Nilai-nilai moderasi dalam panca jiwa tersebut diinternalisasikan secara komprehensif dalam setiap nafas, gerak dan langkah pada setiap aktifitas dan kegiatan yang mendidik melalui proses pendidikan yang berkelanjutan dengan kurikulum yang independen, terstruktur dan tersistematis melalui pola dan gaya hidup berdisiplin yang khas. Kata Kunci : Nilai, Moderasi, Internalisasi, Gonto Abstract: This article presents research results on moderation (wasthiyyah) values at Pondok Modern Darussalam Gontor. This study uses a qualitative descriptive method to describe the interpretation and internalization of the values   of moderation in Pondok Modern Darussalam Gontor education. Data were collected by interview, observation, and documentation methods. The results of the study concluded that the values   of moderation in Pondok Modern Darussalam Gontor are interpreted as an integral part of the Five Souls of Pondok Modern Darussalam Gontor which include: a soul of sincerity, a spirit of simplicity, a spirit of independence, a spirit of Islamic brotherhood and a spirit of freedom. The values of moderation in the five souls are comprehensively internalized in every breath, movement and step in every educational activity and practice through a continuous educational process with an independent, structured and systematized curriculum through typical disciplined patterns and lifestyles. Keywords: Value, Moderation, Internalization, Gontor