La reflexión para este Editorial, dirigida a la Revista U.D.C.A Actualidad & Divulgación Científi ca, fue expuesta en el reciente Encuentro Virtual Educa Connect, del 21 al 23 de julio de 2020, donde líderes, representantes y docentes de la educación mundial, debatieron sobre su futuro, a través de la innovación digital y otros asuntos relevantes, dada la contingencia de pandemia de la Covid-19. Tanto Naciones Unidas como otros expertos en desarrollo sostenible vaticinan, con seguridad, que la pandemia de coronavirus va a tener un fuerte impacto en la Agenda 2030, que puede ser positivo, como es el caso del cambio climático o una impresión negativa, especialmente, en lo que se refi ere al detrimento de la salud comunitaria y al incremento de las desigualdades, debido a la desaceleración económica mundial. El análisis que se adelantó a los Objetivos de Desarrollo Sostenible-ODS, corresponde al informe "Responsabilidad compartida, solidaridad global: una respuesta a los impactos socioeconómicos de la COVID-19" de Naciones Unidas y que fue compilado por el Centro de Desarrollo Sostenible para América Latina (CODS). En el documento, se destacan, principalmente, 13 de los 17 Objetivos, que señala, entre otras preocupaciones: ingresos bajos para las familias; escases de alimento; el sistema de salud y el bienestar en las personas, como efecto devastador; incremento del desempleo; personas sin acceso a la educación remota; poblaciones con pocas o nulas instalaciones sanitarias adecuadas para evitar la propagación del virus; suspensión de actividades laborales y otras (Figura 1). En este nuevo lapso, que comenzó siendo la Década para la Acción en los Objetivos de Desarrollo Sostenible, nos encontramos ante una crisis económica y sanitaria, que marcará un punto de infl exión para la Agenda 2030. Estamos en el momento, en que nuestros esfuerzos deben aportar al repunte hacia el mundo que queremos o a un punto de no retorno. Es un campanazo para todas las Naciones a actuar, para detener la propagación del virus y poner fi n a la pandemia y establecer soluciones a las dimensiones sociales y económicas, derivadas de esta crisis. A pesar de todo, esta vicisitud ha traído enseñanzas positivas, dándole prioridad al trabajo en los ODS, como es el caso, del número 3, que corresponde a salud. Las Naciones Unidas refi eren a la "necesidad de reforzar la resiliencia de los sistemas de salud para frenar la expansión del virus", prestar ayuda y colaboración, para aquellos países más afectados y que no cuentan con suficientes equipos médicos y elementos de protección. También, desde los ODS, se analiza la crisis económica que deberán afrontan las familias y las empresas. No se oculta el hecho, que entre 5 y 25 millones de personas perderán su puesto de trabajo, según estimaciones de la Organización Internacional del Trabajo, OIT (2020), afectando los ingresos laborales; ni qué decir, de las pequeñas y medianas empresas, que ya se acercan al umbral de la pobreza. Es imperativo no olvidar la necesidad de trabajar en otros Objetivos, vitales para la sostenibilidad del mundo: la Educación de calidad
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Anzola Montero, G. (2020). La Universidad ante las tendencias socioeconómicas actuales y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Revista U.D.C.A Actualidad & Divulgación Científica, 23(2). https://doi.org/10.31910/rudca.v23.n2.2020.1662
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