[EM EDIÇÃO] Educación Intercultural y Hermenéutica Analógica

Abstract

RESUMEN: En este trabajo refl exionaré sobre la aplicación de la hermenéutica en la educación multicultural. Eso apoyará la pedagogía intercultural. Es un estudio de la natura fi losófi ca que disertá sobre os fundamentos da educación intercultural y hermenéutica analógica. Aborda la defi nición de la educación como formación de virtudes y su relación que con puede tener la hermenéutica analógica. Una hermenéutica analógica nos lleva a educar el juicio, a formar el criterio en los alumnos. Después acceder a la manera en que es posible plantear esta pedagogía al fenómeno de la multicultura, como educación intercultural, en la que se forman virtudes para la convivencia y el diálogo entre culturas. La hermenéutica analógica trae consigo un modelo o paradigma específi co de educación. Por consiguiente, muestra hermenéutica puede aplicarse a la educación intercultural, para concluir que en todo eso ella puede ser de utilidad y benefi cio. De este modo se enseñará a los que se educan en la interculturalidad a tratar de comprender al otro, a la vez que a juzgarlo. PALABRAS CLAVE: Educación intercultural. Hermenéutica analógica. Filosofía. RESUMO: Neste trabalho vou refl etir sobre a aplicação da hermenêutica na educação multicultural. Isto apoiará a pedagogia intercultural. É um estudo de caráter fi losófi co que discorre sobre os fundamentos da educação intercultural e da hermenêutica analógica. Trata-se da defi nição de educação como a formação das virtudes e sua relação que a hermenêutica analógica pode ser desenvolvida. A hermenêutica analógica nos leva a educar o juízo, a formar caráter nos alunos. Assim, podemos ter acesso à forma como é possível abordar o fenômeno do multiculturalismo como educação intercultural, em que as virtudes são formadas para a convivência e para o diálogo entre culturas. A hermenêutica analógica traz consigo um modelo ou paradigma específi co de educação. Logo, mostra que a hermenêutica pode ser aplicada à educação intercultural, para concluir que em tudo isso pode ser útil e benéfi co. Desta forma, aqueles que são educados na interculturalidade serão ensinados a tentar compreender o outro, em vez de julgá-los. INTRODUCCIÓN En este trabajo refl exionaré sobre la aplicación de la hermenéutica en la educación multicultural. Sobre todo, asumo una hermenéutica analógica, que evite los excesos de rigor de la unívoca y el extremo relativismo de la equívoca. Si la hermenéutica es la herramienta conceptual de la interpretación de los textos, se encuentra tensionada en la actualidad entre esas dos tendencias: la unívoca y la equívoca. Por eso es conveniente añadir como otra opción