Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan pada Pembelajaran Tematik dengan Metode Suku Kata Kelas 1 MI Al Islamiyah Kota Tegal

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan ketrampilan membaca permulaan pada peserta didik dalam menggunakan metode suku kata bagi kelas 1 Mi Al Islamiyah. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan II siklus, dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian berjumlah 23 peserta didik, diantaranya 13 peserta didik laki-laki dan 10 peserta didik perempuan. Objek penelitian ini adalah penerapan keterampilan membaca permulaan. Teknik pengumpulan data berupa tes, dokumentasi dan. Analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif dan kuantitatif.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode suku kata dapat meningkatkan ketrampilan membaca permulaan pada peserta didik. Peserta didik yang mendapatkan nilai ketrampilan membaca yang tuntas pada pra siklus sebanyak 57% (10 peserta didik). Pada siklus I nilai rata-rata peserta didik yang tuntas yaitu 68 dengan persentase ketuntasan sebanyak 65% (15 peserta didik), sedangkan pada siklus II nilai ratarata peserta didik yang tuntas yaitu 76,3 dengan persentase ketuntasan 83% (19 peserta didik). Dapat disimpulkan bahwa metode suku kata dapat meningkatkan ketrampilan membaca permulaan, dengan demikian saran peneliti untuk guru hendaknya menerapkan metode suku kata dalam ketrampilan membaca permulaan