UBIBOT: UM AGENTE CONVERSACIONAL CIENTE DO CONTEXTO DE APRENDIZAGEM DO USUÁRIO

Abstract

Este artigo apresenta uma ferramenta computacional que integra os conceitos de aprendizagem ubíqua, a fim de contribuir para o processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, descreve sobre o desenvolvimento de um agente conversacional, integrado no ambiente virtual de aprendizagem Moodle, que objetiva prover suporte ao ensino da disciplina de Engenharia de Software. O agente, intitulado Ubibot, é capaz de identificar os contextos dos estudantes e responder as dúvidas dos mesmos. Nesta pesquisa, os contextos são representados pelo nível de conhecimento e desempenho do estudante. Além disso, o Ubibot utiliza tecnologia web responsive o que permite seu acesso por intermédio de dispositivos móveis.