EFFECT OF CHARACTER EDUCATION TO STUDENT LEARNING OUTCOMES OF SD NEGERI 006 RAMBAH SAMO DISTRICT

Abstract

Pembentukan karakter seharusnya menjadi suatu hal yang harus terus menerus dilakukan tanpa henti baik melalui pembinaan, pembiasaan, pembinaan dan hal-hal yang meningkatkan perbaikan karakter siswa. Karakter yang telah terbentuk akan memperlihatkan tingkah laku siswa melalui sikap. Berdasarkan observasi yang dilakukan di SD Negeri 002 Rambah Samo tahun ajaran 2019/2020, pendidikan karakter sudah diterapkan melalui beberapa indikator pendidikan karakter, sehingga akan berdampak terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan apakah terdapat pengaruh pendidikan karakter terhadap prestasi belajar siswa SD Negeri 006 Kecamatan Rambah Samo. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah pendidikan karakter berpengaruh terhadap prestasi belajar. Jenis penelitian ini adalah korelasi dan regresi linear sederhana. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas tinggi (Kelas IV, V dan VI) SD Negeri 006 Rambah Samo Kabupaten Rokan Hulu, yang berjumlah 107 siswa. Penentuan besaran jumlah sampel dilakukan dengan menggunakan rumus slovin, sehingga jumlah sampel diperoleh sebanyak 84 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket model skala likert yang telah diuji kesahihan dan keterandalannya. Uji coba angket dengan membandingkan nilai alpha cronbach’s (0.620). Hasil yang didapat pada pengujian instrumen penelitian sebesar 0.848 lebih besar dari 0.620 maka instrumen penelitian dikatakan handal atau valid. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pengaruh pendidikan karakter terhadap prestasi belajar diperoleh sebesar 52.3%. Tingkat capaian variabel pendidikan karakter berada pada kategori cukup baik yaitu 79.25%. Sedangkan tingkat capaian responden pada variabel prestasi belajar diperoleh sebesar 77.26% dengan kategori cukup baik.