FORMAÇÃO DO PROFESSOR, INCLUSÃO EDUCATIVA: UMA REFLEXÃO CENTRADA NO ALUNO SURDO

Abstract

Baseado nos fundamentos da inclusão educacional, o presenteartigo busca destacar a importância da formação do professor na escolarizaçãodos alunos surdos. O tema faz parte de uma série de discussões que estásendo travada em torno do redimensionamento da educação especial ebusca reforçar o debate sobre a importância de se compreender a especificidadedos alunos surdos, sua identidade singular e forma própria de assimilare expressar o mundo.