PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG PECAHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI BULANG II TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Abstract

Artikel ini berdasarkan hasil penelitian yang bertujuan untuk meningkatan hasil belajar matematika tentang pecahan pada siswa kelas V SDN Bulang II Kecamatan Gending melalui model pembelajaran NHT (Numbered Head Together). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah PTK yang terdiri dari dua siklus. Tiap siklus dilaksanakan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengum­pulan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi, tes, dan angket respon siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika tentang pecahan melalui model pembelajaran NHT (Numbered Head Together) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Bulang II Kecamatan Gending. Untuk itu diharapkan guru menggunakan model pembelajaran NHT (Numbered Head Together) dalam pembelajaran matematika sehingga siswa lebih ter­tarik untuk mengikuti pembelajaran dan memperoleh hasil yang maksimal.