Evaluasi Program Pendampingan Belajar di Luar Jam Sekolah untuk Meningkatkan Literasi dan Numerasi Siswa

Abstract

Kegiatan pendampingan belajar di luar jam sekolah merupakan program inisiatif yang dilakukan oleh kelompok mahasiswa KKN-PPL IAIN Langsa untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas VII MTsN 1 Langsa. Program ini melibatkan 10 siswa pada setiap mata pelajaran, termasuk Tahsin Alquran, Matematika, Bahasa Arab, dan Bahasa Inggris. Hasil evaluasi program menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman materi yang diajarkan, tercermin dari peningkatan rata-rata skor sebesar 20%. Faktor-faktor yang mendukung kesuksesan program ini antara lain penyelarasan dengan guru-guru sekolah, partisipasi siswa yang tinggi, serta dukungan fasilitas di MTsN 1 Langsa. Namun, beberapa kendala terkait keterbatasan sumber daya dan waktu pembelajaran luar jam sekolah juga diidentifikasi. Berdasarkan analisis hasil dan evaluasi menyeluruh, dapat disimpulkan bahwa program pendampingan belajar di luar jam sekolah telah memberikan kontribusi yang positif terhadap peningkatan pemahaman siswa dalam materi pelajaran.