PENERAPAN MODEL PICTURE WORD INDUCTIVE MODEL (PWIM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAPEL IPS TERPADU DI MTs AL IKHLAS KOTA BONTANG

Abstract

Di masa pandemi Covid -19 ini peneliti mencoba menerapkan model pembelajaran lain yang kemungkinan cocok dipakai melalui daring atau online. Sebab pembelajaran yang biasanya dilakukan melalui tatap muka sungguh berbeda dengan pembelajaran jarak jauh ini. Melihat aktivitas belajar peserta didik dan hasil belajar peserta didik yang pada masa awal-awal pembelajaran dirasa belum memuaskan dan maksimal. Oleh karena itu, peneliti mencoba untuk mencari model pembelajaran yang dirasa cocok diterapkan pada peserta didik untuk mengoptimalkan sumber daya yang ada sehingga diperoleh hasil belajar dan aktivitas peserta didik yang diharapkan. tujuan penelitian ini adalah “untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar peserta didik mata pelajaran IPS Terpadu pada peserta didik kelas IX di MTS Al Ikhlas Kota Bontang. Dari hasil penelitian ini akan diuraikan tentang hasil belajar serta aktivitas peserta didik selama pelaksanaan siklus I dan siklus II yang maisng-masing siklus dilakukan dua kali pertemuan Hasil penelitian diperoleh dari pengamatan pada saat pembelajaran dan hasil tes pada akhir pembelajaran untuk mengukur peningkatan pencapaian peserta didik. Berdasarkan tindakan siklus I diperoleh data sebagai berikut 55% dimiliki 17 peserta didik yang tidak aktif dalam aktivitas pembelajaran. Perolehan ini diambil dari nilai tes peserta didik. Berdasarkan data tersebut dapat dinyatakan bahwa hasil belajar pada mata pelajaran IPS di MTS AL IKHLAS masih rendah. Sedangkan nilai hasil belajar peserta didik pada siklus II menggunakan Picture Word Inductive Model (PWIM) mengalami peningkatan yang signifikan dibanding siklus I. Hampir 98% siswa sudah menunjukkan keaktifan.