URGENSI PENDIDIKAN AL-QUR’AN: KAJIAN PROBLEMATIKA KETIDAKMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN DAN SOLUSINYA

Abstract

Al-Qur’an merupakan pedoman hidup kaum muslimin di manapun berada. Oleh karena itu memahami dan mengamalkan isi kandungan al-Qur’an adalah kewajibannya. Untuk bisa memahami al-Qur’an, berarti harus bisa membacanya terlebih dahulu. Al-Qur’an sebagai  kalam Ilahi merupakan bacaan mulia yang menjadi pedoman bagi umat manusia membedakan mana yang benar dan batil. Hal tersebut menjadikan bagi setiap pembaca al-Qur’an untuk membacanya sesuai dengan kaidah yang telah ditentukan atau tidak asal-asalan saat membacanya. Kenyataannya, ada banyak anak-anak yang belum bisa membaca al-Qur’an dengan tajwid yang benar. Sering  kita perhatikan di lingkungan sekitar, di mana anak-anak, remaja dan bahkan orang dewasa masih banyak sekali yang belum tepat bacaan al-Qur’annya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apa saja faktor yang mempenaruhi ketidakmampuan membaca al-Qur’an sesuai tajwid dan untuk  mengetahui solusinya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi literatur, yang dilakukan dengan menelaah sejumlah jurnal atau buku terkait dengan problematika ketidakmampuan membaca al-Qur’an bagi anak-anak, remaja mupun orang dewasa. Hasil dari pembahasan tersebut dapat diketahui bahwa ada beberapa solusi untuk mengatasi ketidakmampuan membaca al-Qur’an yaitu: 1). Memberi motivasi terhadap anak, 2). Pendidikan pembiasaan mengaji, 3). Metode pengajaran al-Qur’an yang tepat, 4). Membentuk program tahsin al-Qur’an.