Kemampuan Pemahaman Matematis pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Kelas VIII SMP Negeri di Kabupaten Sumba Timur

Abstract

Untuk menyelidiki kemampuan pemahaman matematis siswa maka dilakukan penelitian berbentuk tes tertulis pada 25 siswa kelas VIII di salah satu SMP Negeri di Kabupaten Sumba Timur. Temuan ini didukung oleh wawancara dan penyebaran angket.  Kemampuan pemahaman matematis adalah kemampuan siswa dalam mengartikan sebuah konsep dan merencancakan langkah penyelesaian dari permasalahaan yang ditemui.Hasil penelitian menggunakan indikator Astuti pada materi SPLDV menunjukkan bahwa pada indikator: 1) mampu menyatakan ulang konsep, siswa memperoleh nilai 100 dengan kategori tinggi; (2) mampu mengklasifikasikan objek-objek berdasarkan dipenuhi atau tidaknya persyaratan yang membentuk konsep tersebut, siswa memperoleh nilai 100 dengan kategori tinggi; (3) mampu mengaitkan berbagai konsep matematika, siswa memperoleh nilai 58 dengan kategori sedang; dan (4) mampu menerapkan konsep dalam berbagai macam bentuk representasi matematika, siswa memperoleh nilai 8 dengan kategori rendah. Secara umum, kemampuan pemahaman matematis dalam menyelesaikan soal cerita SPLDV tergolong kategori sedang, yakni belum semua siswa yang memenuhi indikator ketiga dan keempat