Een onderwijsevaluatie past niet in een vragenlijst

Abstract

Van beoordeling naar verbetering van onderwijs Opinie | door Menno van der Schoot 10 juni 2020 | Het evalueren van onderwijs aan de hand van door studenten ingevulde evaluatieformulieren is een ontoereikende methode. Bovendien leidt het tot zeer ongewenste effecten, zo betoogt Menno van der Schoot (Vrije Universiteit). "Een consumentistische benadering van onderwijs staat het gesprek over kwaliteit in de weg." Hij pleit voor een een benadering waarbij ook collega-docenten een belangrijke rol spelen. Een typische studentevaluatie van een onderwijsmodule-Foto: ScienceGuide Onderwijs moet meetbaar zijn. Pas dan kun je een verantwoorde uitspraak doen over onderwijskwaliteit en de vraag of er verandering nodig is. En alleen door te meten kun je erachter