BIMBINGAN DENGAN TEKNIK PERILAKU (BEHAVIOUR THERAPY ) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK ADHD (ATTENTION DEFICIT/HYPERACTIVITY DISORDER)

Abstract

????????? ???????????????????? ???????? ?????? ????????? ???????? ???????????? pada masa anak yang dapat berlanjut hingga usia dewasa. Anak ADHD seringkali memiliki keterampilan sosial yang rendah akibat perilakunya yang cenderung agresif, mendominasi, impulsif, kurang matang, dan banyak bicara. Perilaku ini merupakan akibat dari trias gejala utama ADHD yaitu kurang perhatian, impulsif dan agresif, yang dapat mengakibatkan munculnya gangguan lain seperti self-esteem yang rendah, depresi, kecemasan, dan penurunan prestasi akademik. Saat ini jumlah anak ADHD mengalami peningkatan, baik di dunia maupun di Indoneisa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan bimbingan dengan terapi perilaku (behavior therapy) dapat meningkatkan keterampilan anak ADHD di kelas rendah? Subyek merupakan dua orang anak laki-laki usia 7-8 tahun. Desain penelitian yang digunakan adalah single subject design (desain subjek tunggal) dengan desai ABA. ???? ????????? ????? ????? ??? ?????????? ?????? ???????? ??????? ????? ????????? ?????? terapi perilaku diberikan bagi guru dan orangtua dalam 7 sesi pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan bimbingan dengan terapi perilaku efektif dapat meningkatkan keterampilan sosial anak ADHD kelas rendah, yang meliputi aspek kerjasama, sikap asertif, tanggung jawab, empati, dan kontrol diri. Rekomendasi diberikan bagi guru, orang tua anak ADHD maupun kepala sekolah, agar mempertimbangkan penerapan bimbingan dengan terapi perilaku untuk meningkatkan keterampilan sosial anak ADHD di kelas rendah.