Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Comparison Degrees melalui Lingkar Tiga Warna

Abstract

Lingkar Tiga Warna merupakan sebuah media pembelajaran dalam Bahasa Inggris yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Comparison Degrees di kelas VIII SMP Negeri 4 Balikpapan. Metode penelitian ini, menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan mengadopsi model penelitian tindakan kelas dari Kemmis & Mc Taggart. Prosedur penelitian tindakan kelas ini, dilaksanakan dalam dua siklus dan terbagi dalam empat tahap kegiatan pada setiap siklus. Tahap kegiatan tersebut terdiri dari perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), pengamatan (observing) dan refleksi (reflecting). Penelitian memperoleh hasil sebagai berikut: 1. 97,1% peserta didik sangat termotivasi dalam pembelajaran Comparison Degrees dengan menggunakan media Lingkar Tiga Warna, 2. Hasil belajar peserta didik yang signifikan 83% dibandingkan sebelum dilakukan penelitian 71.4%. 3. Penggunaan media Lingkar Tiga Warna dalam pembelajaran Comparison Degrees sangat membantu peserta didik.