Abstract
O artigo se divide em três partes. Na primeira, aborda-se a relaçã o entre Universidade, empresa e sociedade, com ênfase na definiçã o das funções e dos objetivos da Universidade, sendo que as primeiras estã o constituídas pelo tripé Ensino, pesquisa e Extensã o, e os segundos subdivididos em duas categorias: té cnico-científicos e é tico-sociais. Esses ú ltimos são uma discussã o mais pormenorizada. Na segunda parte se aborda o novo paradigma educativo, no qual a capacidade de síntese, de integraçã o e de percepçã o dos padrões relativos a uma visã o global dos problemas da sociedade humana é um crité rio fundamental. Isso é oposto à realidade atual onde prevalece uma omissã o critica estimulada por um cartesianismo estreito que acaba murchando os ideais universitários. Na terceira e ú ltima parte apresenta-se uma proposta específica: a criaçã o dos laboratórios de Novas Idé ias, contendo seu objetivo básico, seus objetivos específicos, aspectos organizativos e o conteú do programático composto por um conjunto de disciplinas (Mudança de Paradigma, Abordagem Holística, Organizações de Aprendizagem, Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentado; Desenvolvimento Espiritual e o Significado da Vida, etc), complementado por uma síntese final, na qual os participantes terã o a responsabilidade de elaborar e desenvolver projetos específicos, em benefícios da sociedade.
Cite
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Castillo, J. A. B. (2003). A UNIVERSIDADE DO SÉCULO XXI NECESSITA UMA MUDANÇA RADICAL. UMA PROPOSTA ESPECÍFICA: A CRIAÇÃO DOS LABORATÓRIOS DE NOVAS IDÉIAS. Revista Eletrônica de Ciência Administrativa, 2(1), 1–20. https://doi.org/10.5329/recadm.20030201005
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