Kesetaraan Gender dan Inklusi Sosial dalam Membentuk Karakter Religius pada Anak Sekolah Luar Biasa di Jawa Tengah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kesetaraan gender dan inklusi sosial terhadap pembentukan karakter siswa di Sekolah Luar Biasa (SLB). Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jumlah sampel 366 orang. Analisis data menggunakan SEM PLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik kesetaraan gender maupun inklusi sosial memiliki pengaruh signifikan terhadap pembentukan karakter siswa SLB. Implikasi dari temuan ini adalah perlunya penguatan kebijakan pendidikan yang berfokus pada kesetaraan dan inklusi sosial guna memastikan bahwa setiap siswa, tanpa memandang gender atau kebutuhan khusus, memiliki kesempatan yang setara untuk berkembang secara holistik, baik dari segi akademis maupun karakter moral.